理解“智慧管理”

随着互聯網、大數據、人工智能等信息技術的快速發展，企業運營的商業環境已經發生了颠覆性變化，企業管理理論與實踐也随之進行了深刻變革，傳統管理理論與知識正面臨互聯網經濟的巨大沖擊，以往在工業體系下以分工為基礎構建起來的管理體系亟需變革與整合，管理正經曆由經驗管理、規範管理、數字管理、智能管理到智慧管理的變遷。智慧管理是一種新型管理模式，是發揮企業運用智慧的能力（包括資源建設能力、實務操作能力等），對企業的智慧資源進行系統管理，以實現企業的可持續發展。

實驗班開設背景

“智慧工商管理”新财經實驗班是在學校新财經教育改革大背景下，在商業環境巨變、管理實踐和管理理論演進對工商管理人才提出迫切需求與挑戰的情境下，依托學校與教育部合作共建的“新财經”本科教育實驗基地和工商管理國家級一流本科專業，面向“新财經”發展對工商管理人才的需求，面向數據思維對專業融合的需求，面向立德樹人對人才培養範式改革的需求開設的工商管理專業本科創新實驗班。

培養目标

智慧工商管理實驗班培養富有家國情懷，堅守社會主義核心價值觀，具備思想政治理論素養，具有高度社會責任感和奉獻精神，具備健全人格、優秀品格和心理素質，德智體美勞全面發展，擁有國際視野、戰略思維、人文素養，掌握智慧工商管理理論與實踐技能，洞察未來複雜多變的商業環境，構建較強學習能力、系統思維能力、職業專長能力、創新創業能力和自我發展能力，增強跨學科知識整合、創造與利用能力，擁有構建企業智慧資源能力并對其進行系統管理的工商管理人才。

培養特色

“智慧工商管理”新财經實驗班立足工商管理國家級一流本科專業，秉承工商管理專業“綜合與特色”的專業定位與培養模式的深厚積澱，對接商業環境巨變情境下智慧工商管理人才需求，努力打造“1-3-6-9”培養特色。

“1”——一個中心：以“學生成才”為中心。

“3”——三個面向：面向新财經發展對工商管理人才的需求；面向數據思維對專業融合的需求；面向立德樹人對人才培養範式改革的需求。

“6”——六大優勢：學校“經管法馬信”等優勢學科的融合發展；工商管理國家級一流本科專業的長期積澱；省級工商管理綜合改革試點的不斷積累；省級重點學科建設的持續推進；省級教學名師和省級一流教學團隊的有力支持；MBA教育與中外合作辦學項目的發展成果。

“9”——九項舉措：開放式管理團隊；師資隊伍建設與培養；課程團隊培養與發展；教學模式改革；教學内容開發與建設；案例開發與實驗教學；專業導師制；移動課堂與社會實踐；專家講座與學術交流。

主要課程

必修課:數據采集與預處理、數據分析與可視化、管理信息系統、科學決策、商業倫理與企業社會責任、創新設計思維、戰略政策與綜合規劃、智慧資源建設與開發、數字化運營管理、數字化人力資源管理、數字化營銷管理、智慧财務管理、商業大數據項目綜合實踐、商業綜合實踐。

選修課：選修課分為五個模塊，分别是數據思維與技術、戰略思維與系統思考、組織能力與管理進階、個人技能與實踐素養、人文素養與職業精神。

畢業去向

繼續深造：前往國内外知名院校攻讀碩士、博士學位，提升學習能力、思維能力和綜合能力。

選擇就業：入職各類工商企業或與管理相關的部門和崗位，從事構建智慧資源并進行智慧管理、解決智慧資源整合與管理的相關問題等工作。

2020級實驗班建設點滴

2020級智慧工商管理實驗班已經成功組建，兩個班共80名學生，在課程建設、教學活動、班級管理、學生自治、學習成績、實踐提升等各方面初見成效。

自2020年9月建班以來，實驗班課程建設方面，團隊推進并完成了第一批20門課程的建設。導師制方面，為實驗班配備了18名專業導師和4名社會導師。班級文化方面，設計了班徽，開辦了若幹場主題班會活動，班級管理團隊盡心盡力，班級凝聚力不斷增強。學生學習成績方面，實驗班學生第一學期所有課程平均成績達到90分。實踐能力提升方面，在第七屆大學生工程訓練綜合能力競賽企業運營仿真賽中，實驗班共有11支隊伍進入了院級比賽，6支隊伍進入了院級決賽，8支隊伍進入了學校的選拔賽，2支隊伍最終進入學校決賽。第八屆“學創杯”全國大學生創業綜合模拟大賽，有1支隊伍進入省賽。實踐的移動課堂中，學生們到科林電器等知名企業實踐基地參觀學習，部分同學到甯波諾丁漢大學遊學以開闊眼界和格局。

加入我們

“智慧工商管理”新财經實驗班面向我校2021級全體學生擇優遴選，其中，實驗班所在學院學生占比不低于實驗班人數的50%。具體遴選辦法将在2021級新生入學後正式公布。

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